"ADA PLTA di Sekolahku"

Augmented Reality (AR) merupakan sebuah teknologi yang mampu menggabungkan benda maya dua dimensi atau tiga dimensi ke dalam sebuah lingkungan yang nyata kemudian memunculkannya atau memproyeksikannya secara real time. AR dapat digunakan untuk membantu memvisualisasikan konsep yang abstrak untuk memberikan pemahaman dan struktur suatu model objek. Beberapa aplikasi AR dirancang guna memberikan informasi yang lebih detail pada pengguna dari objek nyata.

Augmented Reality (AR) sangat cocok digunakan pada siswa jenjang sekolah dasar, karena salah satu karakteristik belajar siswa SD yaitu senang merasakan atau melakukan/memperagakan sesuatu secara langsung. Salah satu kendala dalam pembelajaran di sekolah dasar yaitu untuk menghadirkan objek yang abstak atau yang sulit di jangkau, sehingga membutuhkan teknologi AR untuk menghadirkannya dalam pembelajaran.

Pada materi "Menghasilkan Energi Listrik" dari PLTA, penulis memanfaatkan fitur Augemented Reality pada portal Rumah Belajar, untuk menghadirkan Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) di sekolah agar perserta didik dapat melihat secara nyata bagaimana PLTA menghasilkan energi listrik. Adapun langkah-langkah yang saya lakukan dalam pembelajaran yaitu :

 
Tahap Persiapan

1. Siswa menginstal Aplikasi Rumah Belajar di playstore
2. Siswa membuka Aplikasi Rumah Belajar kemudian memilik fitur Augmented Reality
3. Kemudian pada menu konten siswa memilih "Energi Alternatif" dan tekan "INSTALL" untuk memasang aplikasi AR pada gawai.
4. Kemudian tekan "MARKER" untuk mendownload marker sebagai alat bantu untuk melihat objek, lalu print marker PLTA.

Tahap Pelaksanaan Pembelajar

Adapun langkah-langkah pembelajarannya yaitu:

1. Pembukaan
2. Berdoa
3. Absensi siswa
4. Menanyakan kabar siswa
5. Menyanyikan lagu garuda pancasila
6. Guru mengaitkan pembelajaran dengan pembelajaran sebelumnya yaitu tentang listrik.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
8. Guru bertanya kepada siswa bagaimana listrik dihasilkan
9. Siswa membuka AR rumah belajar tentang energi alternatif dan melihat augmented reality bagaimana cara kerja PLTA menghasilkan listrik.
10. Siswa mengerjakan LKPD “cara menghasilakan listrik”.
11. Siswa saling berdiskusi tentang langkah-langkan bagaimana listrik dihasilkan.
12. Siswa mencari dari berbagai sumber terkait PLTA baik di portal rumah belajar atau internet atau buku siswa.
13. Siswa mempresentasikan hasil diskusinya.
14. Siswa yang lain memberikan tanggapan
15. Guru memberikan penguatan terkait cara PLTA menghasillan listrik.
16. Guru melakukan refleksi dengan dengan bertanya kepada murid bagaimana pengalamannya belajar melakukan AR pada portal rumah belajar.
17. Guru menyimpulkan pembelajaran
18. Guru menyampaikan pembelajaran berikutnya
19. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.

Video Prakti Pembelajaran Menggunakan AR